アウトドア専門学童クラブ ― 子どもたちに生きる力を台場校・恵比寿／広尾校・横浜校

「百聞は一見に如かず　百見は一体験に如かず　百体験は一原体験に如かず」
何にも挑戦しない子ども
自分の好きな事（成功体験）だけしかしない子ども
親を尊敬せず自分中心な子ども
今後さらに困難が予想される日本の未来において、
そのような幼児期や少年期を過ごしてきた子どもたちが
本当に生きていける（自信を持って活躍できる）のでしょうか？

　どんなアウトドア活動にも常にリスクがつきまといます。それは単なる公園遊びでも同じです。子どもたちは常にそれらに自ら対峙し、自ら考え、自らリスク回避しなくてはなりません。また、集団行動においてがじゃならず弱者をケアする事を優先する心が必要です。そして子どもたちがそこから逃げずに失敗体験と成功体験を繰り返すことが人間の人格を骨太にする「生きる力」を生むのです。
　無論これらは本来「家庭教育」によって成就されることが一番望ましいのですが、現代の様々な環境がそれを阻んでいる事は周知の事実です。私たちアウトドアクラブハウスは「社会（地域）教育」の一環として、「アウトドア」という強力なテーマを軸に貢献できればと考えています。学校でも家庭でも教わらない、教える事のできない「学習」や「体験」がこのアウトドア専門学童クラブには存在します。

―御社の事業内容を教えてください。

　子どもたちに対して「アウトドア学童クラブ」という放課後のアウトドア塾を主宰し運営しています。月曜日から土曜日で年中児から小学校高学年までのクラスがあります。

　その他、週末や祝日を中心とした野外体験プログラムの運営、企業や団体へのセミナーなどを行っています。

―アウトドア学童クラブの目的を教えてください。

　上級生には専門プログラムが多数存在しますが、初めて入校する未就学児や小学生は、まずどんどん体を「動かす」「遊ぶ」ことを学びます。それが「競い合う」「助け合う」という、言わば社会に出る前の基礎を作っていき、大人になった時に、どんなことにもめげずに向かっていける「生きる力」を育みます。自分の都合の悪いことから逃げずに挑戦する心を育み、本物の生きる力を身に付けるのです。

　そのために私たちが推奨しているのが「リスク教育」です。この「リスク」とは、単にケガや生命にかかわる「危険」の他に、「損をする」「失敗をする」など、自分にとって「都合が悪い」「自らが不利になる、困ってしまう」などの事柄を指します。そうした日常の様々なリスクから、逃げることなく向き合える自分を育むための教育を、リスク教育と位置付けています。

　アウトドアの体験には、そうしたリスクが数多く転がっています。それは単なる公園遊びでも同じです。今の学校や家庭からは、目の前に直面する困難に自分の力で立ち向かう実践教育がなかなか学べません。子供たちはアウトドアの活動を通してリスクと対峙する中で、数多くの「失敗体験」と「成功体験」を繰り返していきます。そのプロセスが、将来を見据える上で重要な「原体験」となるのです。

―「原体験」とは何でしょうか。

　私たち大人が幼少の頃に体験し、今でも影響を及ぼしている、つまり自分の人格を形成することに繋がった体験を「原体験」といいます。

　原体験には、良い原体験と悪い原体験がありますが、当クラブでは子どもたちに良い原体験をしてもらうための様々なプログラムを提供しています。アウトドア体験や学びによる教育の場を、将来に向かって人間としての幹を太くしていくための原体験として位置付けているのです。

―アウトドアと原体験はどのように結びつくのですか。

　本物のアウトドアを実践する場では、言い訳も逃げ道もありません。私たちは塾の中で、子どもたちの行動にほとんど「禁止」の概念を作りません。つまり子どもたちは常に自分で責任を持ちながら行動することが求められます。無論最初は、小さな子どもたちにとって理解することは難しいかも知れませんが、時を重ね「禁止」されないということは、「自由」だけれど「危険」もあるということを肌で学んでいきます。

　大人が子どもに対して様々な行動を禁止することは、失敗しない環境を作って子どもを一時的に楽にするだけで、子どもが自ら考え学ぶチャンスや成長を阻害してしまいます。そこから逃げずに対峙することこそが太い幹を作り、子どもたちの生きる力を養うのです。

―アウトドア学童クラブの活動の特色を教えてください。

　上級生が下級生や園児とともに活動することで、力のない子を助けてあげること、いたわること、また力のない子が、力のある子たちを見て学ぶことが生まれます。最初は自分のことで精一杯だった子が、年を重ねるにつれ自分の力がつくと、小さな子の面倒をみないといけないという自我が芽生えてくる、このことが非常に大きいのです。大人の世界だけではなく、昨今「自分さえよければ」という人や家庭が増えてきた世知辛い世の中で、「ひきょうな事はしない」という当クラブの根幹は、あらゆる子どもの教育において、最も重要視しなくてはいけないことの1 つだと思っています。

　また「競う遊び全てに順位をつける」「リスク説明は1 回しかしない」「ネガティブワードを言わない」といった独自のルールを設け、子ども自身に責任をもたせ、前向きな考え方をもてるような環境作りをしています。その結果、子どもたち全員に目が行き届くように、1 クラス6 人という少人数制になっている点も特徴の1 つと言えますね。

―クラブでの経験によって、子どもたちはどのように変わりますか。

　アウトドアによってたくさんの原体験を積んだ子どもらは、自信がつき、前向きになり、みるみる元気になります。

　当クラブは陸上クラブではありませんが、入校前まで遊んでいなかった子はメキメキと能力がつき、プログラムを始めて半年後の10 月の運動会ではクラスの誰よりも足が速くなっていることが少なくありませんし、当然多くのカロリーを消費する遊びを続ければ「体内時計」が正常に戻り、早寝早起きスタイルに変化していきます。そんな子どもの姿を見て親御さんは総じて驚かれますね。

　当クラブは2012 年4 月にスタートしましたが、引っ越しなどのやむを得ない事情以外で辞めた子どもは、まだ１人もいないのです。ものすごく辛いプログラムや失敗体験を沢山しているのに本当にありがたいことです。

―山崎代表がこの活動を始めた経緯を教えてください。

　まず父親の影響で幼少の頃から「本物のウィルダネス」を見たり、体験させてもらったことが大きいと思います。当時日本になかったクロスカントリースキーを履いて、ゲレンデよりさらに上のバックカントリーに立ち入ってテント泊して満天の夜空を眺めたり、小学校の夏休みや冬休み全てを、トレーラー式のキャンピングカーで生活したことが何年もありました。また同時にアウトドアにおける道具の大切さを徹底的に教わったのもこの時期でした。

　大学時代は体育の教師を目指していたのですが、次第にもっと子どもたちの「現場」にこだわりたいという思いが芽生えていったんです。元々幼少の頃から勤しんだアウトドア活動には興味を持っていて、そこには学びの要素がいっぱいに詰まっていることを知っていましたから。

　社会人になり最初にアウトドアショップを任されるようになって子どもたちと一緒にイベントで楽しむ機会を設けていましたが、ある時、イベントに参加してくれた子どもたちが書いた日記を見て、頭をハンマーで殴られたような衝撃を受けました。そこには「楽しかった」ということは書かれているものの、他の娯楽体験同様に、単なる思い出にしかなっていない、彼らの将来に影響を与えるような原体験はまったく存在していなかったのです。

　それから失敗と成功の体験を繰り返し、子どもの時期にしか得られない貴重な原体験の場をアウトドアの活動を通じて子どもたちに提供したい、そう思うようになり、このクラブを創設しました。

―現在の教育についてどのような思いを抱いていますか。

　私は子供たちに失敗体験をたくさんしてもらうことを教育の柱の１つにしています。今は親が失敗させない環境を作り過ぎ、簡単なことで頭をなですぎている現状があると感じます。

　100 の力のある子は、失敗するかも知れないし、辛いことかも知れないけれど、挑戦して頑張ることで110や120 までできたときに初めて褒めることが大事だと私は思っています。

　社会教育でもある当クラブのプログラムを通して、子どもたちはたくさんの失敗を体験します。同時に、それを自ら克服する成功体験も多く得られます。その経験が深層にインプットされることで原体験となり、子どもたちが大人になった時どんなことにもめげずに向かっていく「生きる力」を育みます。若い頃に根を張らず、幹の細いまま派手な花をつけても無駄です。子どもの頃の体験により、やがて立派な枝葉や花をつけるために、下へ下へと根を下ろして太い幹をつくる。そのことが、少々の風や嵐に負けない折れない木を育てていくと確信しています。

―今後のビジョンを教えてください。

　私たちのリスク教育に賛同してくれる企業や団体を通じて、この教育をさらに広めていきたいと考えています。学校や家庭では学べない多くのことが詰まった成長プログラムを親御さんたちに共有してもらい、お互いに手を取り合って子どもたちの成長に寄与することが最大のビジョンです。

　子どもたち自身がチャレンジする、その思いを一人ひとりの「生きる力」に変えていきたいですね。